ENSINO FUNDAMENTAL
O Ensino Fundamental Anos Finais da Bakhita é um momento transformador, focado na consolidação de habilidades e na formação integral dos jovens. Nessa fase, a autonomia ganha força, abrindo espaço para que cada estudante expresse suas ideias, participe ativamente e assuma responsabilidades com consciência e coerência no ambiente escolar.
Sabemos que essa é uma fase de intensas descobertas: mudanças físicas, emocionais e influências externas transformam a rotina dos alunos. Por isso, nossa proposta pedagógica acompanha de perto os desejos e inquietações dos jovens, incentivando o autoconhecimento, escolhas conscientes e a construção de relações coletivas com significado.
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PROJETOS
Linguagens Expressivas
A atividade propõe aos estudantes o desafio de criar um projeto artístico autoral, a partir de questões de seu interesse, explorando as diversas possibilidades das linguagens artísticas, como Teatro, Dança, Audiovisual e Música, entre outras. É uma situação privilegiada para que os estudantes reflitam sobre os assunto que os mobilizam e desenvolvam investigações e produções artísticas significativas.
Trilhas educativas
Alunos em grupo definem temas de interesse a partir dos quais desenvolvem projetos de pesquisa e de investigação. Focado no protagonismo dos estudantes em todas as etapas de gestão e realização do projeto, sempre com a mediação de um educador, as Trilhas oferecem uma importante experiência de autoria, autonomia e de trabalho colaborativo para todos os estudantes.
Assembleias
A estratégia garante um espaço de diálogo quinzenal para que alunos e alunas discutam questões ligadas ao cotidiano escolar, aos projetos, às relações coletivas e outros temas relevantes para o grupo. Os próprios estudantes são responsáveis por parte da gestão dos encontros, ajudando a definir pautas, prioridades e encaminhamentos. Essa prática de diálogo permanente se inicia na Educação Infantil com as Rodas de Conversa e tem sequência com as Assembleias de série no Fundamental I e depois com as Assembleias Gerais no Fundamental II.
Grupos de Responsabilidade
Os Grupos de Responsabilidade oferecem espaço e tempo para que os alunos e alunas do Ensino Fundamental I e II se envolvam e assumam papéis práticos na gestão do coletivo da escola. Em Assembleia, são decididos quais temas podem ser geridos pelos estudantes, como comunicação, sustentabilidade, cultura, mediação de conflito, lazer, entre outros, de modo que as crianças e jovens se agrupem a partir de seus interesses.
Trabalhos de Campo
A rua, o bairro, a cidade, as praças, os museus, as fábricas e outros espaços e instituições são importantes espaços de aprendizagem. Ir além dos muros da escola em um trabalho de campo é uma forma de ampliar o olhar para o mundo, conhecer novas realidades e de pensar em novas perguntas sobre os fenômenos de nossa sociedade.
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